Etapa de Desarrollo Sensoriomotor

1- ¿En qué etapa del desarrollo sensoriomotor se encuentra el niño que se describe en el texto?
Pertenecería a la etapa número 4 del desarrollo sensorio motor, porque el niño va adquiriendo en su conocimiento la permanencia del objeto, es decir, que aunque ya no se vea momentáneamente el objeto va a seguir existiendo y cómo su nombre indica dicha fase, el niño se adapta a la realidad anticipándose a que aunque no lo vea va a seguir permaneciendo.

2- ¿Qué diferencias existen respecto a las acciones que se desarrollan en el estadio anterior?
La etapa anterior sería la de procedimientos para alargar las imágenes interesantes, es decir, está en la etapa en la que el niño cuando deja de percibir los objetos piensa que desaparecen y es cuando le entra la euforia y decepción. Muy parecido a cuando está fuera de sus posibilidades alcanzarlo, ya que le genera confusión y le hace frustrarse. Se le podría definir como se señala en el texto como “fuera de la vista es fuera de la mente”, ya que para él deja de existir.

3- ¿Se puede decir que existe una interacción en esta conducta? ¿Por qué?
Se ve una intención clara, ya que al anticiparse a lo que va a pasar, él ya tiene toda la intención de que va a permanecer, y lo puede conseguir.